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Cosa chiedono i giovani alla scuola? Uguaglianza, partecipazione e molto di più

Letizia Giangualano — Sun, 03 Mar 2024 08:00:36 +0000

Educare i giovani, istruirli, formare le nuove generazioni, orientare, preparare al futuro, guidare: da sempre il mondo adulto si pone in questi termini nel dialogo con adolescenti e ragazzi, un dialogo che, visti i presupposti, è quasi sempre un monologo, una lezione, un comizio. Raramente il mondo adulto si offre invece di "ascoltare" i giovani. La loro voce, le loro richieste, la loro visione del mondo, persino. Istanze che spesso raggiungono lo spazio pubblico solo quando emergono attraverso il dissenso: manifestazioni, cortei, occupazioni. Modalità espressive che il mondo adulto spesso condanna a prescindere, perdendosi la...

Scuola, l’arte del dibattito per formare i cittadini di domani

Mila Campisi Agosti — Sun, 28 Nov 2021 08:00:16 +0000

“Vietare i social ai minori di 14 anni. Il gruppo Pro si posizioni alla mia destra e il gruppo Contro alla mia sinistra. Avete 8 minuti a testa per gli interventi e 4 per la replica finale”. Inizia così il Debate in classe, una nuova forma di metodologia didattica di tipo attivo dove lo studente è posto al centro del processo educativo, contrariamente a quanto accade tradizionalmente nella lezione frontale (didattica passiva). Cos’è il Debate? Si può forse considerare il Debate come un’attività evoluta e meglio strutturata del lontano parente “Lavoro di gruppo”. Come spiega Lorenza Alessandri, docente di Lingua e...

Depot Boijmans: a Rotterdam un deposito d’arte diventa museo

Maria Paola Mosca — Fri, 02 Oct 2020 12:00:32 +0000

Ph by Aad Hoogendoorn[/caption]

Prendi una domenica pomeriggio di fine settembre e tre bambini a lamentarsi per tutto il tragitto verso la nostra destinazione, il Depot. E poi, girato l’angolo: lo stupore. A Rotterdam è come se fosse atterrata un’astronave, una mezza sfera imponente tutta vetri e metallo, sormontata da un giardino di betulle (vere, grandi, alte).

Ph by Aad Hoogendoorn[/caption]

Entro il prossimo anno aprirà il Depot – Boijmans van Beuningen, ovvero il primo deposito di un museo al mondo che sarà aperto al pubblico. Dal 2021 si potranno apprezzare i pezzi della collezione quando non sono esposti nella...

Covid-19, psicosi o schizofrenia da ripartenza. Dov’è finito il pensiero critico?

Chiara Di Cristofaro — Thu, 05 Mar 2020 06:00:17 +0000

Fermiamoci. No, ripartiamo. Sul coronavirus e sugli effetti delle misure di contenimento si è scatenato un tifo da stadio. La polarizzazione delle posizioni è stata immediata, netta, da subito. Il pensiero, al tempo dei social, pare funzionare solo così: bianco o nero, giusto o sbagliato, vax o no vax... E allora, da subito, da un lato si sono schierati, mascherina in una mano, Amuchina nell’altra, i templari della pandemia. Visioni apocalittiche, supermercati presi d’assalto, città deserte, sono lo scenario che ne è seguito. La psicosi, con tanto di anamnesi e diagnosi di acuti osservatori ed esperti sull’incapacità delle...

Scuola e politica: binomio impossibile?

Antonella Bonavoglia — Thu, 11 Oct 2018 10:00:10 +0000

Se ne discute da settimane, è diventata una questione che divide gli addetti ai lavori e non solo: è giusto “fare politica a scuola”? Tutto è nato da un tweet dell’attuale ministro dell’Interno, Matteo Salvini, il quale ha espresso la sua soddisfazione per la diminuzione degli insegnanti che “fanno politica a scuola”. Questa affermazione ha fatto emergere riflessioni sul tema e ha sollecitato alcuni docenti a rispondere. In particolare, un insegnante di Pordenone, Enrico Galliano ha messo nero su bianco i suoi pensieri a riguardo, attraverso una lettera aperta, indirizzata al Ministro: “La politica che faccio e che...

Aziende alla ricerca di competenze filosofiche

Maria Cristina Origlia — Wed, 07 Feb 2018 16:00:57 +0000

Dopo tutti i discorsi pronunciati dai leader del mondo nel World Economic Forum di Davos e tutte le parole scritte a valle del summit, rimangono i numeri che raccontano la situazione reale del pianeta. E non sono numeri incoraggianti. Ne bastano due o tre per farsi un’idea della situazione. La disuguaglianza aumenta: la ricchezza mondiale è in mano all’1% della popolazione, che si arricchisce sempre di più. Secondo l’ultimo rapporto Oxfam, l’82% dell’incremento di ricchezza netto registrato nel mondo tra marzo 2016 e marzo 2017 è finito nelle loro tasche. E sappiamo che denaro significa potere. Non stupisce quindi...